MEDICIÓN DE VOLUMENES

                                                 

                                                      MEDICIÓN DE VOLÚMENES

OBJETIVO GENERAL: realizar mediciones de volúmenes de un liquido.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

.identificar los materiales volumetricos que se utilizan en el laboratorio.

.Realizar diferentes mediciones de volúmenes de líquidos.

.Analizar las diferencias en exactitud y en precisión de los materiales volumetricos.

.Conocer los instrumentos de medida de volúmenes de liquido.

.Familiarizar al estudiante con los implementos usados en laboratorio.

.Capacitar al aprendiz para adquirir habilidad en el manejo de pipetas, buretas, balones, vaso de precipitado y tubo de ensayo,

Instruir al aprendiz en las reglas básicas de comportamiento y seguridad dentro de un laboratorio de química.

                                 

                                                                       DEFINICIONES

BURETA: Tubo largo, graduado de diámetro interno uniforme, provisto de una llave en su parte inferior se usa para verter cantidades variables de liquido y por ello esta graduado con pequeñas subdibiciones ( dependiendo del volumen, de décimas de milímetros o metros). su uso principal se da en volumetrias, debido a la necesidad de medir con presicion volúmenes de líquidos variables.

PIPETA: Es un instrumento volumetrico del laboratorio que permite medir alícuotas de liquido con bastante presicion.  suelen ser de vidrio y esta formado por un tubo trasparente que termina en una de sus puntas de forma cónica y tiene graduación indicando distintos volúmenes.

PROBETA:Es un instrumento volumetrico que permite medir volúmenes superiores y mas rápidamente que las pipetas, aunque con menor presicion. esta formado por un tubo generalmente trasparente de unos centrimento de diámetros , y tiene una graduación indicando distintos volúmenes.

MATRAZ;Un matraz volumetrico o aforado es un recipiente con forma de pera, fondo plano y un cuello largo y delgado.suelen fabricarse en materiales como vidrio, vidrio borosilicatado o polipropileno, dependiendo de su aplicación. Tiene una marca gravada alrededor del cuello que indica cierto volumen de liquido que es el contenido a una temperatura concreta.

1 EJERCICIO 

Realizamos un ejercicio repetido por tres veces en el cual cotamos cuantas gotas de agua habían en un 1ml, utilizando la probeta.

  Rodrigo                             Linda    

 21                                       20                                  

 20    20,66                          18   19                                

 21                                       19                                                                   

Steven                                Yenny

18                                          17

19  19                                    18  17.66

20                                          19

2 EJERCICIO

Medición de diferentes volúmenes de agua .Elección del material para la medición : 

a) obtener 40, 25 y 30 ml de agua, utilizando el material volumetrico correspondiente y comparar con al menos otro material.

VOLUMEN       MATERIAL           OTRO MATERIAL     COMPARACIÓN
 MEDIDO          UTILIZADO                (capacidad)

                          (capacidad)

                 
  40ml                probeta(100ml)         beaker(100ml)                 40ml

  25ml                pipeta(10ml)            erlenmeyer(50ml)            24ml

  30ml               bureta(30ml)             beaker(100ml)                 30ml

CUESTIONARIO

¿Que volumen cree usted mas exacto, el medido de una pipeta aforada o el medido con una pipeta graduada?

El más exacto es el medido con la Pipeta Aforada, ya que esta tiene un volumen máximo y tiene una capacidad de 5mL y según su volumen.
En cambio una Pipeta Graduada, de 10 mL por ejemplo, permite medir un volumen desde 0,5 mL hasta 10 mL.

¿Que implementos volumetricos miden vaciando?

-Bureta
-Pipeta Graduada
-Pipeta Aforada
-Matraces

¿Para que se usan los implementos que se manejaron en esta practica?

 medición de volúmenes

¿Por que no utilizamos para medir volúmenes el erlenmeyer o el beaker?

ellos sirven de contenedores ya que su volúmenes no son exactos.

¿Como determinararias el volumen de una gota de agua? diseña una experiencia para comprobarlo.

Tomar un volumen de agua en una pipeta graduada de 10 mililitros, el volumen de agua sería de 5 ml. vaciar y contar gota a gota en un vaso de 10 ml; el volumen de agua de la pipeta graduada.. una vez vaciada la pipeta graduada tener fijada cuantas gotas pasaron al vaso de 10 ml. y sacar la cuenta por una simple regla de tres: si contases 20 gotas. 
decimos: 

 20 gotas >>>>>>>> 5 ml 
1 gota, >>>>>>>>>> X 

X= 5/20 = 1/4 ml 

osea que una gota ocupa un volumen de 1/4 de mililitro.

glosario

el mejor glosario AQUI

nuestra visita

fue agrable haber estado para la visita de los pares academicos,ya que logramos experimentar un proceso de liderazgo en las actividades programadas para tan agradable visita.
felicito a los pares academicos quienes fueron amables y agradables realmente por mi parte me senti bien ya que las cosas que que se hicieron fueron bien recibidas.
la formacion complementara tiene un potencial enorme.
POR ELLO PUEDO DECIR QUE NUESTRA REGION HUILENSE TENDRAN UNOS FUTUROS MAESTROS EXCELENTES.
FELICIDADES PARA TODAS LAS PERSONAS QUE HICIERON PARTE A LA ORGANIZACION DE LA VISITA.
LA FORMACION COMPLEMENTARIA SEGUIRA FORMANDO MAESTROS POR MUCHO MAS TIEMPO. FELICIDADESSSSSSSSSSS.

NORMAS DE INCOTEC

Norma ICONTEC
Jueves, 26 de Febrero de 2009 20:31
Las normas ICONTEC se utilizan para la presentación de trabajos en la mayoría de instituciones educativas. Es el sistema más difundido en Colombia y proviene del Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación. Combina los lineamientos de la International Organization for Standarization (ISO) y el sistema latino. Una de sus características es la utilización de superíndices para hacer un llamado de una nota a pie de página en la que se escribe la referencia bibliográfica completa. También se puede reconocer por el uso de expresiones abreviadas en latín para evitar la repetición de referencias: ibíd., op. cit., idem., etc.

El fin de estas normas, además de estandarizar todas las características de presentación de los trabajos, es ofrecer un documento con suficiente estética, ortografía, redacción y un lenguaje profesional para cada uso. Estas normas se pueden aplicar en la realización de las siguientes tareas:Ensayos, Informes científicos y técnicos, Monografías, Tesis, Trabajos de grado, Trabajos de introducción a la investigación, Trabajos de investigación profesional y otros del mismo tipo.

Los trabajos deben cumplir los siguientes requisitos:

Papel: El tamaño debe ser carta o A4, escrito por una sola cara. Su color debe facilitar la impresión y la lectura.

Márgenes e interlineado:
Superior: 3 cm. (4 cm. si es un título)Izquierdo: 4 cm.Derecho: 2 cm.Inferior: 3 cm.(número de página a 2 cm. y centrado)

El trabajo se debe escribir con un interlineado sencillo. Después de un punto seguido se deja un espacio y después de un punto aparte se dejan dos interlíneas.

Redacción:Se debe redactar todo el documento en forma impersonal, es decir, en tercera persona del singular. Por ejemplo: se hace, se define, se definió; en lugar de hicimos/hice, definimos/definí etc.

Fuente y tipo de letra:Se sugiere Arial 12

Portada:La portada u hoja de presentación debe incluir el TÍTULO DEL TRABAJO centrado, en la parte superior. El NOMBRE Y APELLIDOS COMPLETOS DEL AUTOR Y AUTORES centrado, en la parte del medio de la hoja. En la parte inferior todo centrado debe ir el NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN, la DEPENDENCIA, la SECCIÓN O ÁREA, la CIUDAD y el AÑO. Todo lo anterior en mayúsculas sostenidas.

Contenido:

Si es necesario incluirlo, la palabra “Contenido” debe escribirse en mayúscula sostenida, centrada a 4 cm. del borde superior.

El número de la página correspondiente se debe ubicar en una columna hacia el margen derecho, encabezada con la abreviatura pág., escrita con minúscula y seguida de punto, a doble interlínea de la palabra contenido. El texto se inicia a doble interlínea de la abreviatura pág. Los títulos correspondientes a cada una de las divisiones se separan entre si con dos interlíneas, cualquiera que sea su nivel.

Ejemplo:


(4 cm.)
CONTENIDO

pág.

Título 1…………………………………………………………………
Título 2……………………………………………………………………

Introducción: Se encabeza con el título “introducción” escrito con mayúscula sostenida, centrado a 4 cm. del borde superior de la hoja, sin numeración, o con el número cero (0) seguido de punto. El texto se inicia a dos interlíneas contra el margen izquierdo.

Bibliografía:

La bibliografía comprende todos los materiales (libros, folletos, periódicos, revistas y fuentes registradas en otros soportes) consultadas por el investigador para sustentar sus trabajos. Cada referencia bibliográfica se inicia contra el margen izquierdo, se organizan alfabéticamente según el primer apellido de los autores citados o de los títulos cuando no aparece el autor o es anónimo.



BIBLIOGRAFIA (4 cm.)

ALDANA ROZO, Luís Enrique. Octava Jornada internacional de derecho penal.Bogotá: Universidad Externado de Colombia, 1987. 20p

BUNGE, Mario. La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires: Ariel, 1970. 120p

--------. La investigación científica. 2 ED.Buenos Aires: Ariel, 1971. 380p.

Tipos de citas:



Cita directa: Es la que se transcribe textualmente.

Ejemplo: “La cita textual breve, de menos de cinco renglones, se inserta dentro del texto entre comillas, y el número correspondiente se coloca al final, después de las comillas y antes del signo de puntuación”1.

Cita indirecta: Es la que hace mención de las ideas de un autor con palabras de quien escribe. Se escribe dentro del texto, sin comillas, y el número de la referencia se escribe después del apellido del autor y antes de citar su idea.
Ejemplo: Como dice Londoño2, la mortalidad infantil conduce a empeorar la calidad de vida de Medellín.

Ibid: Se usa cuando una obra se cita más de una vez en forma consecutiva.

Ejemplo: Botero Uribe J. Ginecología y Obstetricia. Medellín: Universidad de Antioquia; 1989. p. 15
ibid., p. 150

Op. cit: Se usa para citar un autor y un documento que ya ha sido citado, pero no consecutivamente.

Ejemplo:
1. Botero Uribe J. Ginecología y Obstetricia. Medellín: Universidad de Antioquia; 1989. p.15

2. Álvarez Echeverri T. Dolor en cáncer. Medellín: Universidad de Antioquia; 1980. p.86

3. Botero, Op.cit., p.28

La referencia bibliográfica correspondiente a la cita se separa del texto con una línea horizontal continua de aproximadamente 12 espacios. Esta línea se traza desde el margen izquierdo después del último reglón del texto y separada de este por dos reglones.

Si es libro o folleto, la referencia contiene en su orden: Autor, Título. Edición (diferente de la primera). Ciudad: Editorial, fecha. Páginas utilizadas en el trabajo.

Ejemplo:MATURANA, Humberto. Emociones y lenguaje en educación y política. Santiago: Hachette, 1991. p. 153.

Si es revista se coloca: Autor, Título del artículo. La palabra En: Ciudad. Volumen (vol.), número (No.); (período y fecha); páginas consultadas.Ejemplo:AYLWIN, Nidia. Identidad e historia profesional. En: Revista Colombiana de Trabajo Social. Santa Fe de Bogotá, No. 13, 1999. p. 9 Si es periódico contiene: Autor. Título del artículo. La palabra En: Título del periódico. Ciudad (día, mes, año). Páginas de la sección consultada, número de la columna precedido por la letra “c”.
Ejemplo:

CARDOZO, Diego David. Claves de un perfil comercial. En: El Tiempo, Bogotá. (20, febrero, 2005) p. 4-1, c 1 – 4.

Referencias bibliográficas de Tesis y trabajos de investigación:
Apellido Inicial del Nombre. Título: subtítulo [Tesis, Monografía, Trabajo de grado o Trabajo de práctica.] Ciudad: Institución. Facultad; año de presentación. Paginación.
Ejemplo: Alcaraz M., Galeano A. El estatus de mujer indígena Kuna de Antioquia y su relación con el comportamiento productivo [Tesis de Maestría]. Medellín: Universidad de Antioquia. Facultad de Enfermería; 1995. 175 p.

area musica creacion de nana

las nanas o canción de cuna,es una canción de ritmo suave y relajante,para arrullar a un bebé y ayudarle a dormir. Todas las culturas del mundo tienen sus propias formas de nana,adaptadas a las estructuras ritmicas y melodicas propias de la música folclórica de la zona.
La música culta, ha recogido igulmente el concepto de nana.

ejemplo de la nana que compuse para mi hijo:

Duermete mi niño
duerme corazón
que mañana mami
te espera con amor

abrirás tus ojos
para darme amor
y yo con un beso
te abro el corazón

arruru mi niño
arruru mi ser
arruru mi dulce
corazón de miel.

eres la esperanza
de un mundo mejor
por eso te encomiendo
al niño jesús.

pienso de los 7 saberes de la educacion.

Los siete saberes de la educacion me tienen tan intrigada, ya que transforma la educacion del futuro de una manera radiacal,para renovar y hacer de un mundo mejor dia tras dia, la educacion tradicional solo el maestro era la voz lider de la enseñanza, aprendizaje de los estudiantes.
Con esta educacion del futuro el alumno sera el epicentro del aprendizaje el sera el que maneje, ame y se comunique con el entorno que lo rodea.
Esta educacion sera significativa en todo sentido para el alumno y le sirva para solucionar problemas que se presenten en su vida.
Ahora se buscara que el alumno comprenda e interiorize no solo que grave como una lora y repita´,si no que sepa para que y por que necesita adquirir conocimientos y esto se logra cuando el alumno tiene contacto con la naturaleza.

Crear letrero en flash